Professionsrettede undervisningsforløb
Styrket praksisfaglighed for undervisere i gymnasiale fag
Udarbejdet af: Annette Hansen & Kasi Defor
Skolens skjulte skatte
Faglige mål & kernestof
Lektionsplan
Opmærksomhedspunkter
Eksempel på SSO formulering
Eksempel på eksamensspørgsmål
Resumé
Forløbets formål er at forstå hvordan affald er ressourcer – og at lære hvordan man undersøger en virksomheds affaldshåndtering.
Undervisningsforløbet giver eleverne grundig forståelse for hvorfor affaldssortering er en nødvendighed i en cirkulær økonomi.
Eleverne får indsigt i hvordan man praktisk kan undersøge en virksomheds affaldsmængder og udregne hvor meget CO2 man kan spare ved at optimere affaldssorteringen på skolen.
Eleverne bruger deres praktiske erfaringer og beregninger til at komme med kvalificerede bud på bedre affaldsindsamling.
Sådan indgår professionen
I forløbet skal eleverne agere Miljøteknologer, da de undersøger affaldshåndtering og rådgiver virksomheder (her i form af skolen) på samme måde som miljøteknolog-uddannelsen lærer deres studerende at gøre.
Forløbet lægger sig tæt op ad den praksis og didaktik, der er på Miljøteknolog-uddannelsen.