Den ønskværdige barndom - mellem samfund, politik, pædagogik & familie

I en moderne verden præget af et højt tempo er også barndommen blevet en kampplads for både politikere, velfærdssamfundet og for de børn og forældre, som indgår i den enkelte familie. Forløbet her retter sig praksisfagligt mod pædagoguddannelsen og socialrådgiveruddannelsen og har overskriften “Den ønskværdige barndom – mellem samfund, politik, pædagogik og familie”, og undersøger hvordan den ønskværdige barndom er set ud fra forskellige perspektiver: samfundets, politikernes, pædagogens og familien – herunder barnets såvel som forældrenes.

I forløbet indgår en undersøgelse af en del forskellige eksempler på barndom - fiktive såvel som ikke-fiktive - for på den måde at give eleverne et indblik i, at barndom kan se ud på mange forskellige måder. Forløbet tager udgangspunkt i Thomas Korsgaards novelle “Snak” og læsningen af denne tekst tager afsæt i en oplevelsesbaseret læsning, og en undersøgelse af de positioner forældrene i teksten indtager. I det hele taget er der en tanke om at opnå en forståelse af de udgangspunkter, valg og fravalg man tager i relationen til børn. I den forbindelse vil der indgå pædagogfaglige tekster til at skabe refleksion. Hvad er den gode barndom? Er den gode barndom for politikeren det samme som forældrenes bud på den gode barndom? Er den ene forældrerolle mere ønskværdig end den anden? Hvordan kan det ses og opleves fra barnets perspektiv? I den forbindelse vil overvejelser som udsathed og privilegier også indgå i arbejdet med teksterne.